Künstliche Intelligenz - Angebote vom Sprachenzentrum

Das Team der Schreibwerkstatt entwickelt dreistündige Kursformate für Studierende zum Thema Schreiben mit und ohne KI und bietet diese als Inhouse-Veranstaltungen an den Instituten an. Dadurch sollen Lehrende und Institute in ihrer didaktischen Arbeit unterstützt werden.
Machen Sie mit! Hier erfahren Sie mehr.

Zielgruppe: Studierende
Format: Minikurse und Online
Ansprechperson: Susanne Klug

In diesem Seminar erarbeiten wir gemeinsam eine Wissensbasis: Wo finde ich gute Informationen über diese Technologien und bleibe auf dem Laufenden? Wie funktionieren KI-Tools und welche Schritte des wissenschaftlichen Schreibens können sie übernehmen? Was macht erfolgreiche Prompts aus? Welche rechtlichen Überlegungen und Rahmenbedingungen gibt es bisher? Welche Aspekte rund um den Einsatz von KI im Schreiben werden diskutiert, insbesondere an unserer Universität? Sie werden KI-Tools im wissenschaftlichen Schreibprozess testen, um Chancen und Risiken zu bewerten: Wie könnten diese Tools konkret eingesetzt werden? Welche Auswirkungen haben sie auf Schreib- und Lernprozesse im Studium? Welche Fähigkeiten sollten Sie sich während Ihres Studiums erarbeiten, um für die Zukunft gewappnet zu sein, und welche Rolle spielt dabei KI? Gibt es Unterschiede zwischen verschiedenen Disziplinen?
Im dritten Teil des Seminars entwickeln wir einen anpassbaren „Best-Practice“-Leitfaden für Ihr Studium, der aufgrund sich wandelnder Technologien und Rahmenbedingungen aktualisiert werden kann. Optional können wir überlegen, wie unsere Erfahrungen und Ideen als Beitrag in die Diskussion an unserer Universität eingebracht werden können.

Zielgruppe: Studierende, Promovierende und Mitarbeiter*innen
Ansprechperson: Anna-Maria Wenzel-Elben

KI-Tools, insbesondere Große Sprachmodelle (LLMs), können Sie beim akademischen Schreiben unterstützen, was Vor- und Nachteile mit sich bringt. Im Zentrum dieses Seminars steht der effiziente Umgang mit KI-Tools im Schreibprozess von der ersten Idee bis zur fertigen Abgabe. Welche Anwendungsszenarien könnten in Ihrem individuellen, fachspezifischen Schreiben relevant sein? Welche Unterstützung wünschen Sie sich von der KI? Was könnten Sie eingeben, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen? In diesem Seminar haben Sie die Gelegenheit, zu experimentieren, sich mit anderen auszutauschen und zu diskutieren, was der Einsatz von KI einerseits für Ihre Texte und andererseits die Entwicklung Ihrer Schreibfähigkeiten bedeutet. Es geht darum, kreativ zu denken und Strategien zu erarbeiten, wie Sie KI bestmöglich für sich einsetzen können.
Das Ziel ist, gemeinsam eine Toolbox mit hilfreichen Prompts für verschiedene akademische Schreibszenarien und Fächer zu gestalten, die anderen Schreibenden an der Universität Stuttgart zur Verfügung steht.

Zielgruppe: Studierende, Promovierende und Mitarbeiter*innen
Ansprechperson: Anna-Maria Wenzel-Elben

Das wissenschaftliche Schreiben mit Hilfe von künstlicher Intelligenz (KI) ist 2022 erstmals einer breiteren Öffentlichkeit bewusst geworden. Durch die Nutzung generativer Sprachmodelle enstehen für Schreibende neue Chancen und Herausforderungen. Mit kurzen und prägnanten Prompts können erhebliche Textmengen generiert werden. Die beeindruckende Geschwindigkeit, mit der KI-generierte Texte entstehen, steht im Kontrast zum traditionellen Schreibprozess. Was früher Stunden oder sogar Tage gedauert hätte, kann jetzt in Minuten erreicht werden. Dieser deutliche Zeitgewinn birgt immense Potenziale, insbesondere in der Forschung und wissenschaftlichen Kommunikation, wo KI bereits eingesetzt wird. Beim ersten Lesen der KI-generierten Texte offenbart sich eine beeindruckende Oberfläche von Worten und Phrasen, die scheinbar nahtlos ineinanderfließen. Doch ein genauerer Blick lohnt sich und ist unbedingt notwendig – denken wir kritisch!
Beim Schreiben mithilfe von künstlicher Intelligenz kann es nützlich sein, die Funktionsweise der großen Sprachmodelle (Large Language Models, LLMs) zu kennen, um die Besonderheiten der KI-Generierung zu verstehen. In diesem Minikurs blicken wir auf die wichtigsten technischen Grundlagen von KI und üben das konkrete Handwerk, das beim Umgang mit Chatbot und Co. erforderlich ist.

Zielgruppe: Studierende, Promovierende und Mitarbeiter*innen
Ansprechperson: Mete Saltik (zusammen mit Melisa Caliskan Preisträger „Studentische AI Innovation Challenge“ beim University:Future Festival, 2024)

This mini-course focuses on leveraging generative AI to enhance your academic writing skills. From brainstorming to automated content generation to plagiarism concerns, you will delve into the practical applications and limitations of AI. In asynchronous modules, you will explore which AI tools can be helpful during the research and writing process and how to use them effectively. During an online live session (90 minutes), you will be guided through a series of exercises, enabling you to compare and discuss the outputs of different AI tools. The overall goal of this course is to provide strategies for a judicious and discerning usage of AI that centers the preservation of academic integrity.

Zielgruppe: Studierende, Promovierende und Mitarbeiter*innen
Ansprechperson: Franziska Fütterling

Zielgruppe: Studierende, Promovierende und Mitarbeiter*innen
Ansprechperson: Johanna Bernatzky

... in Bearbeitung.

Zielgruppe: Studierende, Promovierende und Mitarbeiter*innen
Ansprechperson: Lucy Blaney-Laible

In diesem Workshop reflektieren Sie Ihren individuellen wissenschaftlichen Schreibprozess und lernen, an welchen Stellen Künstliche Intelligenz – insbesondere textgenerierende Tools – Sie gezielt unterstützen kann. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Sie Ihre Schreibstrategien durch den sinnvollen Einsatz von KI erweitern oder entlasten können, ohne die wissenschaftliche Integrität zu gefährden.
Anhand konkreter Beispiele, praktischer Übungen und kollegialen Austauschs erproben Sie KI-Anwendungen entlang der Schreibphasen – von der Ideenentwicklung über die Strukturierung bis zur Überarbeitung von Texten. Ziel ist es, ein reflektiertes Verständnis für Ihr eigenes Vorgehen sowie für den produktiven und kritischen Umgang mit KI im wissenschaftlichen Arbeiten zu entwickeln.

Zielgruppe: Wissenschaftlicher Nachwuchs
Ansprechperson: Anna-Maria Wenzel-Elben

Workshop participants will focus on leveraging online tools, such as ChatGPT, Grammarly and DeepL to enhance their academic writing skills. You will explore the technologies and resources available to support your research and writing process. From automated content generation to understanding plagiarism, you will delve into practical applications that can support your academic writing process. Strategies for utilizing these tools effectively while maintaining academic integrity constitutes the focus of this topic.
Learning objectives:

• Familiarize participants with generative AI systems and online tools relevant to academic writing
• Learn how to effectively utilize AI tools for brainstorming, idea generation, and content organization
• Acquire strategies for critically evaluating and refining AI-generated outputs to enhance the quality of written work

Zielgruppe: Wissenschaftlicher Nachwuchs
Ansprechperson: Lucy Blaney-Laible

Beschreibung folgt.

Zielgruppe: Verwaltung
Ansprechperson: Johanna Bernatzky

• Anleitungen, Methoden und Strategien für den Einsatz von KI im Schreibprozess
• Diskussionsforum und Experimentierwerkstatt
• Selbstlernmodul Ilias: KI und Kritisches Denken (Umfang: Ca. 2 Stunden, Ausschnitt aus Selbstlernkurs „Argumentieren und Kritisches Denken“)
• Selbstlernmodul Ilias: Einführung in das Prompten (in Arbeit)
• Einführung in schreibprozessbegleitende KI-Tools von Studierenden der Seminare „KI-Schreibwerkstatt“ und „Prompt-Toolbox“ (fortlaufend)

Zielgruppe: Alle Angehörigen der Universität Stuttgart mit Ilias-Zugang
Ansprechperson: Anna-Maria Wenzel-Elben